Son yıllarda birçok öğretmen değişik kademelerdeki yönetici pozisyonlarına aşırı ilgi göstermektedir. Bunun sebepleri arasında öğretmenin karar alma süreçlerinde etkisinin ya hiç ya da çok az olmasını, sıkı norm kadro uygulamasından kurtulma çabasını, okullardaki angarya işlere maruz kalmasını, derslere ilave olarak nöbet yükünü, sürekli denetim altında tutulmasını, disiplin konusunda yalnız bırakılmasını, sürekli emir verilen bir teknisyen konumuna indirgenmesini sayabiliriz. Yöneticiliği öğretmenliğe göre cazip kılan hususlar ise; sosyal statü ve sosyal çevre/networke kavuşması, görece esnek zamanının bulunması ve ek ders ücretini tam alabilme imkanıdır.
*Abdurrahim Senocak /Yeni Asır Gazetesi
*Memur-Sen Izmir İl Temsilcisi-Eğitim Bir Sen Sb.Bsk.
