Öğretmen atamalarında branş kontenjanları merakla bekleniyor. Bakan Tekin, müfredat değişikliğine gidileceğini belirtmişti. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, geçtiğimiz günlerde yapmış olduğu açıklamada şu ifadeleri kullanmıştı:
”Değişiklik sadece bir dersi çıkarmak veya eklemekle olmuyor. Her değişikliğin etkilediği parametreler oluyor. Mesela bir dersi artırmak veya çıkarmak doğrudan norm kadroyu etkiliyor. Dolayısıyla bir dersi kaldırmanın bize norm kadro açısından maliyeti olacak. Ya da bir dersi artırmanın veya düşürmenin maliyeti olacak, yani dengeleri değiştirecek. Yapacağımız her türlü değişiklik bu maliyetleri göz önünüzde bulundurmamızı gerektiriyor. Örneğin, bu tür değişiklikler öğretmen atamasındaki branş dağılımını veya norm fazlası öğretmen durumunu ortaya çıkartıyor.”
Peki hangi derslerde artış bekleniyor?
Öncelikle uzman isimlerin yapacakları çalışmalar neticesinde hangi branşların ders sayısında artış/azalış olacağı belli olacak.
Bakan Yusuf Tekin, bu çalışmanın haftalardır devam ettiğini belirtmişti. Aralık ayında duyurulması beklenen çalışmalar için Bakan Tekin aslında ipucunu vermişti. Buna göre Türkçe ve yabancı dil derslerinde içeriklerin zenginleştirilmesi doğal olarak normlarında artması beklenebilir. Bunun yanı sıra Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin de içerik ve ders saatlerinin yükseltilmesi bekleniyor.
Mebpersonel.org / ÖZEL HABER
Ben bu kadar hızlı bir şekilde müfredat değişikliğine gidilmesini doğru bulmuyorum. Bir çok aşamadan geçirilmesi lazım. Tak diye önümüze hafifletilmiş müfredat konulması doğru değildir. Bu sene mülakat olduğu gibi çok yanlış adımlar atılıyor. Allah sonumuzu hayretsin
Burda bir tuhaflık var ki o da şu:Memurlar çalışirken farklı işi yapıp farklı maaş alıyor ancak emekliyken herkes eşit konumda dinleniyor.Yani memur statüsündeki tüm emeklilerin maaşları aşaği yukarı aynı olmalı.Sadece çalıştigi fazla yıllara oranla maaş artırımı olmalı..
Uzman ve baş öğretmenlik sınavının online olacağına dair bilgimiz dışında en ufak açıklama olmadı sınava girecek öğretmenler nerede nasıl hangi iletişim araçlarını kullanacağını vb gibi araştırmakta ve merak etmektedir sınav gününe sadece iki hafta gibi kısa bir zaman dilimi kaldi
Yıllardır atanamayan bilgisayar öğretmenligi kontenjani artırılmasını bekliyoruz..
Eğitim mahofoldu ful torpil
Görsel sanatlar ve müzik derslerine ilkokulda da branş ogretmenlerinin girmesi gerektigini düşünüyorum.
Halal olsun dayolu fiziği kaldırın yerine din dersi koyun. Dua ederek durdurun İsraili
Oldu olacak bütün dersleri bırakın sadece din dersi koyun ordan yetistirirsiniz bir sürü koyun ????
Bırakın dindar gençlik söylemlerini, eğitimli ve ahlaklı gençlik yetiştirmeye yönelik yenilikler yapın.
Din dersi çoğaltacağına matematik veya ingilizce veya Edebiyat çoğaltsanız daha iyi olur.
Hep aynı bölümler başka bölümler yok cocuklar sınavda dökülüyor
Denizcilik liselerinin arttrilmasi da cok onemli olacaktir.gemi yönetimi öğretmen alimlarinin arttirmasi denizcilik alaninda gelismelerin büyümesine sebep olacak.
Din din din başka birsey akla gelmiyor sanırım.pozitif Bilimleri sanirim haftada 1 saate indirecekler
Her şeyi çok iyi biliyor bizim millet
Yaa ne gerek var, bütün ortaokulları imam hatip ortaokulu, bütün liseleride imam hatip lisesi yap olsun bitsin! ????
AHLAK çok önemli farkında mısınız Ülkemizde AHLAK özellikle TİCARİ AHLAK ÇÖKMÜŞ durumda . Sanırım hepimiz farkındayız AÇ GÖZLÜLÜK bizi durumlara iten en önemli zayıf noktamız
Coğrafya ders saatleri nerdeyse yok gibi .Oldu olacak az olan saatleride kaldırın Sadece din dersleri görsünler.Sosyal bilimlere ihtiyaç yok.Universitelerdede bu bölümler kapatılsın
Ülke imamlarla uçacak,uçsa İran,Afganistan,Filistin uçardı,hepsi perişan halkı sefil,amacınız ne sizin Türkiye yi demi böyle yapacaksınız.
Ülkesini dünyayı tanımayan bir nesil yetişiyor farkında mısınız? Sayısal alan vs fark etmeden tüm alanlarda coğrafya dersi zorunlu ders kapsamında olmalı ösym sınav soru dağılımı dengeli yapılmalı sayın yetkililer
Bırakın dünyayı, Ülkesini tanımayan bilmeyen bir nesil yetişiyor. Coğrafya, tam da içinde yaşadığımız bir bilimin adıdır. Coğrafyanın temel bilgilerini vermezseniz insanlarımız coğrafi ve jeopolitik konumumuzu, yer şekillerinin, iklim özelliklerinin, doğal bitki örtüsünün, yerüstü ve yeraltı sularının insan yaşamı ve sosyolojisi, tarım, endüstri, yerleşim yeri, üretim, iç ve dış ticaret uzerindeki etkilerini bilemez anlayamaz. Coğrafya dersi, tüm eğitim kademelerinde artırılmalı, zorunlu olmalı
Yeter artık ülke bitti din kültürü derslerini arttırdık siz adayıştır sayısı arttı Ahlak dürüstlük bitti şarlatanlar hırsızlık sahtekarlık çoğaldı insanlar dinden uzaklaştı çünkü din dersi verenler söylediklerini yaşantilarinda göstermiyorlar onlar herkesten çok çağdaşlık gösterişe sahte yalanciliga dürüstlüğü yaşantı ve söylemleri ile birbirini tutmuyor gençler üzerinde etkili olamıyorlar tam tersi bu hocalar dinden sigutup gençleri uzaklaştırıyor adaletsizlik sahtekarlık yaptığınızı düşünür
Okullardaki din kültürü eğitimi çocukları İslamiyetten uzaklaştırmak tan başka bir şeye yaramıyor. Yeni nesil öğrencileri cuma günü camiye toplanan sokaktaki vatandas gibi oyalayamazsiniz. Çünkü onlar illaki sorgulayıp arastirirlar. Özellikle sınavla öğrenci alan okulların içini bosaltmayin lütfen. O çocuklar gerçekten belli kapasitenin üzerinde beyinler ve gelişmeleri icin pozitif bilime ihtiyaclari var. Türkiye’nin de o çocuklar a tabiki.
En azından sınavla öğrenci alan okulların müfredatını bosaltmayin. Zaten dini agirlikli eğitim almak isteyen imam hatiplere gider. Zorlamak sadece çocukları dine karşı daha agresif bir tutuma sürüklüyor. İmam hatiplerde öğrenci yok diye zorla dolduramazsiniz
İngilizce de öncelikle öğretim şeklini değiştirin
Bu din kültürünün kime fayaşı var acaba 1000 kişilik okulumuzda 3-5 öğrenci namaz kılıyor. Bence gereksiz yada mufredati değişmeli
Birçok gereksiz bransta var okullarda. Mesela rehber öğretmenler ve bilgisayar firmatorlugu tamamen gereksizdir. MEB buna el atmalı ve bu öğretmenler aktiflestirilmeli.
Mesela kızımın okudugu sınavla öğrenci alan lisede bu sene temel dini bilgiler diye bir saatlik bir ders konuldu. Öğretmen senelerdir aynı seykeri görüyor diye çocuklar yani çok basit konular olduğu için serbest bırakıp soru bankası çözmelerini istiyormuş. Allah’tan öğretmen aklı basinada yani!
Öğrenciler bu bilince sahip olmuyor. Sayısal seçen öğrenci bile sayısal derslerinde “bu konu ne işimize yarayacak” diyip duruyor. Açıklasanız da kendi seçmek istediği meslekle ilgisiz bulup konuyla ilgilenmeyebiliyor. Kaldı ki coğrafyayı sözel olarak görecek ve ilgisiz kalacaklardır. Acı ama gerçek bu ne yazık ki.
Sanata, spora, müziğe, fen bilimlerine değer vermeyen toplumlar yok olmaya mahkumdur maalesef Türkçe matematik gibi derslerin ve ingilizcenin ders saatlerine baktığımızda fazla olasına rağmen lgs de matematik ten dökülmüş öğrenciler İngilizce konuşamıyor mezun öğrencilerimiz hemde üniversiteden Türkçe yi bile doğru kullanamıyoruz..!her branş kendi içinde değerlidir ilk okul oyun ve Spor ağırlıklı olması gerekirken orta okul daha çok lise sayısal ders ağırlıklı olmalı.!
Çok doğru bence , ve daha sonrası tyt coğrafya olarak kocaman iki kitap bitiryoruz gel gör sınavda çıkan soru sayısı 5 böyle bir zihniyet olamaz bence…tarih gene öyle coğrafya ve tarih çok önemli bunlara daha çok önem vermeliyiz.bu ülkenin vatandaşı var deprem nedir neyin nesidir fay hattı nedir bilmez çok kötü bir durum inşallah daha iyi olur. Böyle gitmezse tabi…
Orta okullarda Görsel sanatlar ders saatinin 1 dersten 2 ders saatine çıkarılmasının iyi olacağını düşünüyorum.Bir ders saati yeterli gelmiyor..Ayrıca Resim ve müzik derslerinin de öğrencinin isteğine göre seçmesini sağlamak gerekiyor.Bu dersler ilgi ve yeteneğe dayalı dersler zorlamayla olmuyor..
Bazı okullarda örnek imam hatipte beden eğitimi 1 saat.gorsel müzik.ayni şekilde.1 saatte çocuklar esorfman zor giyiyor.yer varsa tabi