ANKARA (AA) – Amerikalı ve İsrailli bilim adamları tarafından yürütülen bir araştırma, okuldaki olumlu havanın, değişik sosyoekonomik düzeylerden gelen çocukların akademik başarılarındaki farkı kapattığını gösterdi.
Araştırmacıların 2000 yılından beri topladıkları verilere dayanan çalışma, çocukların kendilerini güvende hissettikleri, ilgili ve destekleyici öğretmenlerin yer aldığı okulların, çocukların akademik başarısını artırdığını aynı zamanda değişik sosyoekonomik sınıflardan gelen çocukların arasındaki farkı kapattığını ortaya koydu.
Araştırma ekibinden Güney California Üniversitesi’nden Prof. Ron Avi Astor, yaptığı açıklamada, “Bizim 16 yıllık araştırmamızın sonuçları, okulların eğitimde ne kadar önemli olduğunun bir kez daha gözler önüne seriyor. Okuldaki olumlu hava, eğitimde sosyoekonomik farklılıkları azaltarak, fırsatların eşitlenmesine yardımcı oluyor.” dedi.
Çalışmanın sonuçları Amerikan Eğitim Araştırmaları Birliği’nin dergisinde yayımlandı.
