Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) son yayımladığı Yönetmelikler ve yaptığı düzenlemeler sonucunda bazı branşlardaki öğretmen ihtiyacı önemli ölçüde artırılmıştır. Bu artışın temel nedenleri arasında, Okul Öncesi Eğitimin zorunluluk kapsamına alınması ile bu alandaki öğretmen sayısına duyulan ihtiyacın yükselmesi ve Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı çerçevesinde belirlenen hedefler doğrultusunda bazı branşlara yönelik yeni istihdam sağlanması yer almaktadır. Bu değişiklikler, adı geçen branşlarda beklenen atama kontenjanlarının artırılmasına yönelik güçlü bir sinyal vermektedir.
Özel Eğitim Öğretmenliği
Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı’nda özel bir yer ayrılmasıyla, Türk eğitim sisteminin en kritik ve en büyük açığının bulunduğu Özel Eğitim alanı, 2026 yılının en öncelikli gündemi olmuştur. Program, özel eğitime gereksinim duyan bireylerin eğitim kalitesini artırmak için beşerî (öğretmen) ve fiziki imkânların kapsamlı genişletileceğini taahhüt etmektedir. Bu resmî hedef, özel eğitim öğretmenlerine olan ihtiyacı tescilleyerek, 2026 yılındaki öğretmen atamalarında bu branşın rekor seviyelere ulaşacağı ve uzun süredir devam eden öğretmen açığı sorununun çözümü için kararlı bir adım atılacağı yönündeki güçlü beklentileri somutlaştırmıştır.
Okul Öncesi Öğretmenliği
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, okul öncesi eğitimi zorunlu hale getirme hazırlıklarının yoğun şekilde sürdüğünü açıkladı. Bakan Tekin, bu hedefe ulaşmak için Türkiye genelinde altyapı oluşturma çalışmalarına öncelik verdiklerini ve her yatırım programına okul öncesi yatırımları eklediklerini belirtti. Tekin, okul öncesinin altyapı tamamlanmadan zorunlu yapılamayacağını vurgularken, halihazırda ciddi bir kapasite artırımı yaptıklarını ve özellikle 5 yaş grubunda okullaşma oranını artırmak için çalıştıklarını ifade etti. Bakanlık, yeni yatırımlar tamamlandıktan sonra okul öncesi eğitimin zorunlu hale getirilmesini gündeme alacağını duyurdu. Bu doğrultuda okul öncesi öğretmenliği ihtiyacının artması bekleniyor.
Sınıf Öğretmenliği
Sınıf öğretmenliği, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından yapılan atamalarda geleneksel olarak en şanslı branşlardan biri olmuştur çünkü her okulda, her seviyede ilkokul 1-4 zorunlu olarak bulunması gereken ve öğrenci sayısıyla doğrudan orantılı artan temel bir kadro ihtiyacına sahiptir. Diğer branş öğretmenliklerine kıyasla, sınıf öğretmenliğinin istihdam alanı çok daha geniştir ve ülke genelindeki yaygınlığı yüksektir, bu da MEB’in büyük çaplı atamalarında en büyük kontenjan dilimini bu branşa ayırmasını gerektirmektedir; dolayısıyla, kontenjan sayısı diğer branşlara göre genel olarak en yüksek seviyede tutulur.
