Öğretmen Atamalarında Branşlara Göre Talepler ve 10 Bin Atamada Kontenjan Beklentileri Konulu Haber Dizimizi Tarih Branşı ile Devam Ediyoruz. Sizde Branşınızla ilgili beklentilerinizi WhatsApp veya mail yoluyla bize iletebilirsiniz.
Tarih Dersine İlişkin Temel Bilgiler
Tarih Branşı Öğretmenleri liselerde görev yapıyor. MEB Tebliğler Dergisi Ağustos 2023 tarihli yayınıyla Tarih dersi 9, 10,11. sınıflarda 2 saat zorunlu ders olarak veriliyor.
Dersin Önemi
Tarih branşı, yalnızca bir ders değil; bir milletin hafızası, kimliği ve yönünü belirleyen en temel unsurlardan biridir. Türkiye Yüzyılı vizyonunda “köklerden geleceğe” mottosuyla vurgulanan bu anlayış, geçmişle bağ kurabilen, millî kimliğini içselleştirmiş, tarih bilinci güçlü bireyler yetiştirmeyi hedeflemektedir. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli de tam olarak bu çizgide, köklü geçmişiyle geleceği sentezleyen, değer temelli bir eğitim vizyonu sunmaktadır.
Tarih öğretmenliği, yalnızca bilgi aktarmak değil; milletin hafızasını diri tutmak, genç nesillere kimlik, bilinç ve yön kazandırmak demektir. Bu nedenle Türkiye Yüzyılı’nın ruhuyla da örtüşmeyen bu kontenjan düşüşü, sadece bir sayısal azalma değil, eğitimdeki millî hedeflerle çelişen bir durumdur. Tarih branşındaki bu gerileme, hem kültürel süreklilik hem de Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel felsefesi açısından mutlaka yeniden değerlendirilmelidir.
Atamalarda Ayrılan Kontenjan Sayısı
2021: 262
2021: 310
2022: 345
2023: 1408
2024: 619
Ancak 2025 yılında KPSS ile yapılan son öğretmen alımında ise 28’e düşmüştür.
Tarih Öğretmenlerinin Beklentileri ve Talepleri
Atama bekleyen Tarih öğretmenleri ücretli öğretmenlik uygulamasının hem öğrenci hem de atama bekleyen Tarih öğretmenlerini mağdur ettiğini belirterek açığın giderilmesi için öğretmen ataması yapılmasını talep ediyor.
Tarih, üniversite sınavlarında yer alan, her öğrencinin ortak kültürel donanımında temel rol oynayan bir derstir. Buna rağmen, öğretmen atamalarında bu kadar keskin bir azalma yaşanması, tarih bilincinin eğitim politikalarında ikinci plana itildiği izlenimini doğurmaktadır. Dahası, Yükseköğretim Kurulu (YÖK) hâlâ üniversitelerde Tarih bölümlerine yüksek kontenjanlar vermekte ve bu bölümlerdeki öğrencilere pedagojik formasyon hakkı tanımaktadır. Eğer bu alanda öğretmen ihtiyacı yoksa, neden binlerce öğrenci hâlâ bu bölümlere yönlendirilmektedir?
Yapılan son YKS verilerine göre ise sözel puan türünde ilk 1000’e giren adaylar arasında 123 öğrenci tarih bölümünü tercih ederek zirveye yerleşmiştir. Bu durum, tarih bölümünün hâlâ en nitelikli öğrenciler tarafından tercih edilen önemli bir alan olduğunu açıkça göstermektedir. Ancak ne yazık ki bu başarıya rağmen hem akademide hem Milli Eğitim’de tarih mezunları, adrese teslim ilanlar ve yetersiz kontenjanlar nedeniyle hak ettikleri fırsatlara ulaşamamaktadır. Üniversitelerde en başarılı öğrenciler tarafından tercih edilen tarih bölümü, istihdam politikalarında yeterli karşılığı bulamamaktadır. Bu tablo, tarih gibi köklerden geleceğe uzanan bir bilimin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde hak ettiği değeri görmediğini ortaya koymaktadır.
Tüm bahsettiklerimizden hareketle 2025 MEB AGS ile yapılacak öğretmen alımında tarih branşının hakettiği değeri görmesini ve akademide tarih branşına ayrılacak kontenjanın yükselmesini temenni ediyoruz
